职成教所2015年工作总结和2016年工作要点

 

2015年,是职成教所成立25周年,全所在团结和谐的氛围中努力形成合力,继续紧紧围绕“政府导向、发展导向、市场导向”的原则,较好完成各项科研工作及其他任务。

一、2015年度主要科研工作情况

2015年共完成科研项目42项,其中教育部和上海市教育委员会委托的各类决策咨询课题24项、规划课题2项、各类横向委托课题16项。就完成数量而言比上一年度翻了一番,质量上也有一定新进展。主要有:

——完成了教育部职成教司委托的《2015中国高等职业教育质量年度报告》和“完善技术技能人才培养开发体系”、“全国中等职业学校布局结构调整研究”等课题,以及教育部财务司和财政部教科文司委托的“新常态下财政支持职业教育发展改革政策研究”等项目和文件起草;

——完成了《上海市人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》和从杨雄市长到苏明主任的讲话代拟稿等上海市职业教育工作会议的一系列文件起草和筹备等工作,以及上海市教委委托的《上海现代职业教育体系建设规划(2015-2030)》、《上海市职业教育“十三五”规划》、《上海市老年教育“十三五”发展规划》等研究工作;

——完成中国科协委托的《学会与学术工作创新发展规划(2016-2020年)》研究起草,教育部哲社重大攻关项目子课题“我国现代职业教育体系建设的制度与政策研究”和上海市教育科学规划项目“中高职贯通培养模式研究”,以及国际救助儿童会、澳门特别行政区政府教育暨青年局和一批基层院校委托的横向研究课题。

目前正在进行的课题有43项,其中教育系统政府部门委托的各类决策咨询课题16项、全国和市级规划课题5项、各级各类横向委托课题22

二、2015年度工作体会和主要问题分析

1.通过“三严三实”专题教育活动,切实推进党风廉政建设和所内民主管理。2014年底所党政班子换届顺利实现平稳过渡后,我所严格遵循院党委“三严三实”专题教育部署,组织班子成员和全体党员开展专题教育,梳理出班子不严不实的问题十几处、个人不严不实问题几十处。班子成员在专题组织生活会和民主生活会上做了专题交流和汇报。班子民主生活会前广泛征求党员和群众意见,会后及时提出进一步整改的措施,取得积极成效。特别是根据中央和市委及市教卫党委关于党风廉政建设的原则意见和院党委的统一部署,切实履行“三重一大”和“一岗双责”制度。班子经充分酝酿讨论,正式制定出台了所的议事决策规则,推动党政协同配合,切实推进所内民主决策和科学管理。在科研工作方面,所班子各位成员也和所学术委员会主任一道分工协作,每人各自负责落实与教育部和市教委职业教育处、高等教育处、终身教育处的一块联系工作,保证了服务政府决策咨询的工作顺利开展。

2.通过认真组织政治学习和业务学习,切实促进科研人员特别是新进人员成长。2015年度我所人员编制又有一退一进,所龄在5年以下的年轻科研人员已达8位,占在编人员比例已近半数。针对我所新进人员多、年轻同志多的现状,我们坚持科研工作与思想进步相结合、专业发展与价值认同相结合。除了继续带教指导以外,积极组织和参加院所两级的青年科研人员座谈会和交流会,在交流和点评中鼓励大家正确认识院所文化、明确发展目标、把握发展机会,不断提升政治素质和业务水平。包括开展精神文明建设,组织两次共七人次参加斜土街道“美丽社区、清扫街道”活动,参加院工会组织的红歌比赛并获佳绩,两名年轻同志克服困难参加无偿献血,退休老同志去世后做好慰问和善后工作等,全所人员呈现出新的精神面貌。年内,一位新进人员顺利晋升中级职称,两预备党员顺利转正,并新发展了两名入党积极分子。对于每个青年科研项目所里都专门配备导师并落实责任,全程进行总体把握和具体指导。改变了以往年轻人只能单纯为所领导和老专家“打工”的局面,锻炼了全面主持科研项目的能力。年度成果统计显示,新老合作发表论文比例超过一半。

3.通过所内外研究资源的组织协调,切实保障提升产出科研成果的质量和效益。在跨所和所内的两个重点团队建设中,根据每个人的特点,分工合作,发挥各自的作用。团队负责人由中年科研骨干承担,以完成政府部门委托任务为基本职能,同时兼顾开拓市场服务基层院校的横向委托项目,并负责对青年科研人员实施带教工作;参与团队建设的学术带头人协助统筹各类项目做好协调工作,特别是组织跨界、跨领域、跨团队的合作,为年轻人多创造机会;各项目主管则直接协助团队负责人负责各项具体科研任务的组织实施,在为政府决策咨询领域承担的攻坚任务中负责任、挑重担、啃硬骨头,同时努力增加个人成果。同时结合工作实际积极创造条件,尽可能为团队成员提供参加各类学术交流活动机会。有一人到市教委职业教育处挂职锻炼一年,另有三人分期到终身教育处借调三至四个月。在院学术活动常态化组织下,我所举办了“上海开展现代学徒制的试点实践研讨会”等多个论坛;沈阳市教育研究院、乌鲁木齐市教研室、广东省中山市等地区职业学校组织部分校领导和骨干教师赴我所培训;同时继续做好上海市职教协会年度课题立项和优秀论文评选工作、上海市社区教育实验项目工作等。年内编著出版了《上海中等职业教育2014》、2015上海职业教育事业蓝皮书》、2015中国高等职业教育人才培养质量年度报告》、《2015年度职教教改论坛文集》和《职业学校学生软技能开发》5部研究论集,发表论文30余篇,并在中国职业技术教育科研成果奖和上海市教育科研成果奖评审中各有两项分获一、三等奖。

4.从全所工作中也反映出两大主要问题。一是科研团队整体实力仍有待整合与提高。个别科研人员精力还不够集中,没有将个人工作质量与所的荣誉相联系,特别是对于服务政府部门决策的中心工作与面向市场的横向服务关系处理把握不牢,考虑个人利益较多;部分同志仍然不同程度地存在着精神懈怠和和能力不足的问题,对全所整个队伍的建设和可持续发展形成了制约。同时,学科带头人与青年科研人员之间还缺乏良好的互动机制,往往单纯忙于应付项目任务,而缺乏对青年同志的具体带教指导和实际帮助。二是所内民主决策和管理水平还不能完全适应形势发展的要求,关键是所班子工作上主动性不够而被动应付较多,管理上有时出现滞后和疲软现象,队伍松散之风虽未蔓延但苗头已有显露,必须推进解决所的管理制度如何进一步落实和规范化、常态化的问题,使全所做到“和而不散”。

三、2016年工作要点的初步设想

除了重点完成国务院教育督导委员会委托的“职业院校督导评估体系研究”,教育部职成教司委托的2016中国高等职业教育质量年度报告》,以及市教委高等教育处、职业教育处、终身教育处分别委托的“高职教育综合改革服务平台建设”等一系列项目实施与研究,重点推进《上海市志》的职业教育卷和成人教育卷编纂工作以外,我所将深化“三严三实”专题教育活动成果,进一步聚焦和突破所发展的瓶颈问题,理清改革思路,落实发展举措,进一步加强统筹管理,既要出成果更要出人才,通过各团队之间的合作与协调进一步扩大覆盖面和受益面、拓展服务域和发展域,促进新常态下各项工作的持续健康发展,从而带动全所的整个科研队伍再上一个新台阶。

1.提升队伍学习力。切实抓好所班子成员的政治学习和业务学习,通过班子例会、组织研讨和自学等多种途径和方法,及时学习新政策、新理论、新知识,并转化为推动工作的创新力,在此基础上切实强化制度的执行力,特别是增强协同攻关和创新研究能力,完善跨团队合作机制和科研成果交流机制,探索决咨专报奖励、专题讲座与信息通报制度等,更好地将个人发展与所的发展结合起来。

2.增强队伍凝聚力。进一步将我所的“政府导向、发展导向、市场导向”融入院的“智库”建设战略之中,通过制度落实、人文关怀和提高待遇等多种手段,凝聚人心,激发斗志,充分发挥支部委员、工会小组长、妇女职工代表的作用,多听取群众的意见和呼声,多组织些有意义的学习活动和文娱活动,多关心职工的专业成长和身心健康,营造出“和而不散”、团结合作的集体氛围。

3.激发队伍战斗力。继续发扬我所“召之即来,来之能战,战之能胜”的好传统好作风,以决策咨询研究为中心,在努力完成好各项科研项目和委托任务中不断提升队伍的战斗力。以科研项目和高质量的科研成果为载体,形成一批具有较高质量的研究成果,不断提升我所及其科研人员特别是青年科研人员在上海和全国职成教研究领域的影响和地位,进一步扩大所的功能辐射。

 




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