学会[2006]12号
关于2006-2007年中国职业技术教育学会
科研规划项目有关问题的通知
各有关单位：
为推动全国职业教育科学研究的进一步开展和研究水平的提高，加强职业院校和广大职教工作者对职业教育科学研究的参与程度，为教育管理部门的决策咨询和基层学校教育教学工作提供服务，我会自2004年建立“中国职业技术教育学会科研规划项目”，2004-2005年科研立项工作已顺利完成，现下发2006-2007年《中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南》和《中国职业技术教育学会科研规划项目课题申报办法》，正式启动科研规划项目的申报工作。
欢迎广大职业教育工作者和热心于职业教育改革发展的各界人士，根椐课题申报办法并参照课题指南积极参与规划课题申报和研究工作。请各地方、行业、职教学会或协会动员组织本地方、本行业职教工作者参加课题申报工作并协助做好课题立项初审工作。
申报的有关文件将同时在《中国职业技术教育》杂志、中国职业教育与成人教育网（www.cvae.com.cn）和上海市教科院职成教研究所网（www.ribbsh.com）上刊登。
希望各课题承担单位领导要在人员、时间和经费等方面对课题组研究工作给予大力支持。
规划项目办联系方式：
地址：上海市茶陵北路21号（上海市教科院职成教研究所内）
邮编：200032 E-mail：ribbsh@gmail.com
联系电话：(021)64172557，(021)64166635(兼传真)
联系人：朱桃福、张鸣
附件一：《中国职业技术教育学会科研规划项目2006-2007年度课题申报办法》
附件二：《中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南（2006-2007年度）》
附件三：《中国职业技术教育学会科研规划项目申报表》
中国职业技术教育学会
2006年11月10日
附件一：
中国职业技术教育学会科研规划项目
2006-2007年度课题申报办法
为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，根据区域经济社会发展和职业教育改革发展实践，推动全国职业教育科学研究的进一步开展和研究水平的提高，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，促进职业教育体制和模式创新，为教育管理部门的决策咨询和基层学校教育教学工作提供服务，中国职业技术教育学会在2004-2005年度首次开展科研规划立项工作的基础上，现决定组织进行2006-2007年度科研规划项目的申报工作，请各省、自治区、直辖市、计划单列市、行业系统的职教学会或协会（以下简称“各省区职教学会”）按照如下申报办法协助做好此项工作。
一、课题申报面向全国，择优立项。
凡我国职业教育工作者和热心于职业教育改革发展的各界人士，均可按本办法的有关规定，向各省区职教学会申报课题。
二、申报课题的相关材料。
1．《中国职业技术教育学会科研规划项目课题申报办法》；
2．《中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南（2006-2007年度）》；
3．《中国职业技术教育学会科研规划项目课题申报·评审表》。
以上材料均可通过中国职业技术教育学会科研规划项目工作小组办公室（以下简称“规划项目办”，设在上海市教科院职成教研究所）网站下载，网址：http://www.ribbsh.com。
三、申报人条件。
1．一般需具有中级及以上专业技术职称。
2．能够真正承担实质性研究任务，负责课题的组织与实施。
3．每位申报人只能申报一个课题。
四、选题要求。
本年度选题主要以《中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南（2006-2007年度）》为依据。该《指南》的作用在于为申报提示选题方向和研究范围，申报者可结合实际自行设计课题名称和研究内容。对《指南》未涉及到的课题，只要申报者认为具有理论和实践价值也可申报。
五、申报表填写要求。
1．每个课题只限报一名负责人。申报表须由所在单位负责人签名，签署明确意见并加盖公章。
2．本年度立项课题均为自筹经费项目。
3．课题完成时限为2007年12月31日。
4．本年度立项课题的最终成果主件应为研究报告或论文；如有其他成果，仅作为课题附件。最终成果仅为文集、教材、丛书的，将不予立项。
5．申报人须使用从“规划项目办”网站下载的原规格申报表（包括按原规格复印的），不得使用自行印制或更改的申报表。
六、申报程序和受理单位。
1．各省区职教学会对各基层单位申报的课题进行初审，选出排名靠前的若干项（最多限报10项）推荐给规划项目办；规划项目办在此基础上组织国家级专家进行复审遴选，最后由中国职教学会学术委员会终审认定。2006-2007年度立项总数为100项左右。
2．各省区职教学会根据以下原则，对申报材料进行初审：
（1）申报人资质及其申报表是否合格；
（2）选题能否结合当地经济社会发展和职业教育改革发展的实际；
（3）申报人科研诚信度及学术水平如何；
（4）根据综合排名，择优推荐立项。
3．各省区职教学会完成初审后，需将以下材料集中报送规划项目办：
（1）各省区职教学会在推荐立项的课题申报表上签署意见并加盖省区职教学会印章后，一式报送五份（需附送软盘或发电子邮件到“项目办”）。
（2）各省区职教学会受理的所有申报课题目录清单，注明课题名称、申报人姓名、职务职称及所在单位。
（3）初审后推荐立项的课题目录清单，并按照推荐的优先序号排列。
七、课题申报者需交纳课题评审费。
申报课题每项需交评审费100元。在向规划项目办报送初审后的课题申报表时，按照送审的课题数量交付到规划项目办。
八、有下列情况之一者，不能申报课题。
1．本人承担的同一课题已在其他科研规划部门立项的。
2．所报课题为已在其他科研规划部门立项课题的子课题。
3、2004年度立项但尚未结题的。
九、申报起止日期和结果公布。
自2006年11月10日开始受理申报，申报截止日期为2006年12月31日。逾期不再受理。
通过终审的课题名称、课题负责人及所在单位，将在有关媒体上予以公布。
十、立项课题成果的认定与推荐。
1．项目结题鉴定原则上由课题负责人聘请专家，并报各省区职教学会与规划项目办确认后进行。经各省区职教学会与规划项目办认可评审合格的课题，将由中国职业技术教育学会颁发“中国职业技术教育学会2006-2007年度科研规划课题结题证书”。
2．规划项目办将于2008年第一季度组织专家评审出2006-2007年度科研规划课题优秀成果，并由中国职业技术教育学会颁发“中国职业技术教育学会2006-2007年度科研规划课题优秀成果获奖证书”；
3．中国职业技术教育学会将定期向教育部职成教司、省级教育行政部门、相关单位机构，以及有关报刊媒体推荐优秀科研成果。
规划项目办联系方式：
地址：上海市茶陵北路21号（上海市教科院职成教研究所内）
邮编：200032 E-mail：ribbsh@gmail.com
联系电话：(021)64172557，(021)64166635(兼传真)
联系人：朱桃福、张鸣
中国职业技术教育学会科研规划项目办公室
2006年11月6日
附件二：
中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南
（2006-2007年度）
一、以科学发展观为指导，贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，大力发展中国特色的职业教育，努力促进我国劳动者队伍素质的全面提高，为持续推动经济建设与社会和谐发展服务。
二、紧密结合所在区域或行业对人力资源开发的实际需求，选择我国职业教育（包括各级各类职业学校教育和职业培训）体系、模式、机制、策略等方面的热点和重点问题，从理论与实践相结合的高度开展应用研究。
三、本指南仅列出可供参考的若干主要选题范围。申报者可以此为基础自行设计具体课题，也可根据新形势要求另行设计具体课题。课题研究内容重在提出具有现实性、普适性、针对性、可操作性和推广意义的思路建议，避免过分强调纯学术理论或局限于某个单一的教研领域。
参考选题范围一般不宜直接作为课题名称。以参考选题范围“区域职业教育发展与社会主义新农村建设研究”为例，具体课题可结合实际设计为“长三角地区农村人力资源开发对策研究”、“中部崛起战略实施与农村实用人才培训研究”、“X省农业类职业院校布局调整研究”、“Y市职业教育为‘三农’服务的实验研究”、“Z县职业学校服务农村劳动力转移的运作方式实证研究”；“不同区域县级职教中心建设模式比较研究”、“义务教育进入普及化阶段的农村职教发展特点研究”、“少数民族地区农村职业学校特色及案例研究”等等。
四、2006-2007年度规划项目的主要参考选题范围如下：
1．职业教育为建设创新型国家战略服务的政策保障研究；
2．地方政府支持职业教育发展的方法和规划设计研究；
3．扩大中等职业教育招生规模的策略研究；
4．提高高等职业教育办学质量的机制研究；
5．城市对农村（东部对西部）职业教育对口支援的模式研究；
6．区域职业教育发展与社会主义新农村建设研究；
7．技能型（高技能）创新人才培养的方法与途径研究；
8．行业（企业）人力资源开发与职业教育运行机制研究；
9．职业院校基础能力建设与多渠道增加经费投入的研究；
10．示范性职业院校建设的理论与实践研究；
11．职业教育公共实训基地的共享机制研究；
12．职业教育“双师型”教师队伍培养与培训研究；
13．公办（民办）职业教育机构发展与内涵建设问题研究；
14．职业院校毕业生就业状况跟踪调查研究；
15．实施就业准入制度与完善职业资格证书制度研究；
16．中等职业教育实行工学结合模式的实验研究；
17．高等职业教育产学研合作模式的实验研究；
18．职业院校开展社会服务（国际交流合作）的新机制研究；
19．就业导向的职业院校专业设置与课程开发研究；
20．普职沟通、中高衔接、职前职后一体化的学制模式研究；
21．职业院校实施弹性学制的教学方法改革研究；
22．职业院校实训课程与实训教学方法改革研究；
23．当前职业院校学生的学习特点与对策研究；
24．现代远程教育环境下的职业教育教学改革研究；
25．职业院校学生职业道德与心理健康教育研究；
26．职业院校开展价值观（人生观、世界观）教育的研究；
27．职业院校开展职业指导（创业教育）的途径与方法研究；
28．职业院校指导学生设计个人职业生涯规划的实践研究；
29．职业院校教育教学质量保障体系与评价机制研究；
30．职业院校学生实习实训质量的评价指标体系研究；
31．职业院校青年教师教学水平（授课比赛）的评价研究；
32．职业院校开展科研工作的重点与难点研究；
33．职业院校开展贫困生资助的方法研究；
34．优化高技能人才培养途径的实验研究；
35．信息社会下职业院校创新人才培养体系的研究。